目录
世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏
基于语料库的“中文+职业技能”专用中文课程词汇分析杜修平;施溯钰;1-7
国际中文教师志愿者海外教学实践成长叙事研究刘蕴秋;周勇;8-14
外向型汉语词典释义基元词的分析与提取洪炜;赵新;罗琼;15-21
国际中文教材语法本土化注释方式实证研究陈楠;金起訚;李利;22-28
双减+
提升“双减”实效性的师德长效机制构建论析秦苗苗;曲建武;秦龙飞;29-34
“双减”政策实施中教师从宾格向主格的身份转换——以学为中心的教育思考刘莉萍;孙杰;35-40
21世纪马克思主义研究
中国共产党百年奋斗的历史经验为参政党建设提供的重要启示朱继东;41-48
“三个为什么”的关系探析杨文圣;朱叶;49-55
跨文化与世界文学研究
距离阅读与文学量化研究的未来陈永国;56-63
从“时新小说”到“新小说”——论“时新小说”《五更钟》的小说史意义纪建勋;陈虓;64-70
教育纵论
教育焦虑时代儿童幸福能力的要素及其培养路径熊和妮;王迎春;海路;71-77
智能算法优化课程思政议题设置的逻辑进路周芷如;颜海娜;78-84
新时代中小学劳动教育政策的执行偏差与对策黄蓝紫;85-90
政治学研究
中国共产党历史功能认知的三个维度论析刘秉贤;魏继昆;91-98
宏观经济学研究
环渤海区域合作政策的变迁及发展——基于三十年来的政策文本量化分析吕波;李家祥;99-105
心理学研究
体育志愿者人力资源管理实践与工作满意度、组织承诺的关系韩宗义;鹿娜;106-112
历史研究
梅贻琦与清华大学工程学科的发展王罡;冯立昇;113-120
古罗马繁荣的野蛮基础姜南;121-127
《天津师范大学学报（社会科学版）》对假冒本刊网站的严正声明128